De Paperchipworld wordt volledig opgebouwd met PP~Werkproces-blokken. Deze zijn als het ware te vergelijken met de klikbare Lego-blokjes, waarmee huizen en/of hele steden, of landen kunnen worden gebouwd. Maar dan zijn het hier meer hele PP~Afdelingen  en PP~Organisatie-sectoren, voor elk denkbaar PP~Bedrijf in ieder binnen- en buitenland.

Wat kan je maken met Lego?

Lego… wie is er in zijn of haar jeugd niet mee opgegroeid? De klikbare blokjes, die uitgegeven worden in alle kleuren van de regenboog, nodigen uit tot creativiteit en dat is precies hetgeen wat Lego zo leuk maakt. Waar sommige kinderen zich beperken tot het bouwen van simpele huizen, dagen andere jongens of meiden zichzelf uit door een stap verder te gaan. Echter kunnen de eindeloze mogelijkheden ook voor een belemmering zorgen, aangezien je daardoor niet weet waar je het zoeken moet. Ter inspiratie heeft Top1Toys een blog geschreven over een aantal mogelijke opties, zodat je eens wat andere creaties kan maken dan anders.

Toevoegen: De Pioniers + De WoC + 5. The Pavillion + 6. LL(L)L&O + R&D~Foundation + 8. SLIM

De 1960~1980 Decennia.
De ontwikkeling van de Paperchip Business Method (PP-BM),  (PP) is in feite al in de zestiger en zeventiger jaren van de vorige eeuw gestart. Dat was nog in de tijd dat reusachtige mainframe computers in gekoelde ruimtes stonden en waarbij de invoer van informatie nog plaatsvond met ponskaarten en ponsbanden. Dat was in de tijd dat Wamper van der Drift, één van de pioniers achter de PP~BM, nog meewerkte aan de "Toekomst op Zicht", "Een wetenschappeljk onderzoek naar de verwachtingen van de Nederlander voor de periode 1970-1980". Dat werd uitgevoerd door de N.V. v/h Nederlandse Stichting voor Statistiek te Den Haag, in opdracht van het Elseviers Weekblad ten faveure hun toenmalig 25-jarig bestaan. Om vervolgens nog een paar jaar economie, handelswetenschappen en maatschappijleer te doceren en af te studeren in de Economie, Sociale psychologie en Sociologie. Waarna hij nog een jaartje aan de Erasmus Universiteit werd verbonden, als wetenschappelijk onderzoeker, in dienst van het toenmalige ZWO, de voorloper van het huidige NWO. Om vervolgens een 5-tal jaren als directie-secretaris en waarnemend directeur aan de slag te gaan bij het Centraal Verkoop Kantoor voor de Kalkzandsteenindustrie (CVK) te Hilversum, voor het geformaliseerde Kalkzandsteen-kartel van alle 22 Nederlandse fabrikanten.

De 1980~2000 Decennia.
Wamper richtte begin 1980 Drs. J.F. van der Drift Beheer B.V. op, samen met Drs. J.F. van der Drift Management Consultants B.V. op. En in 1983 nog Vertimart Holding B.V. en Vertimart Consultants B.V., samen met de programmeur Jan de Schipper. Om met tandarts Jan Ulehake de optisch leesbare behandelkaart, de "Paperchip Dentalcard" te kunnen gaan ontwikkelen. Toen nog draaiend op één van de eerste Tulip desktop-computers, met 2 disks van ieder 800k en waarop een optische lezer en een kettingpapier printer kon worden aangesloten. Op zich geniaal, maar in die tijd nog veel te duur en de optische lezer moest door een toetsenboord worden vervangen. Wat weer de ruimte bood om eind tachtiger jaren over te stappen op MS~Windows en het tandartspakket Exquise te gaan ontwikkelen. Dat aan het eind van het 1980~1990 Decennium door Vertimart Holding B.V. werd verkocht . 

 en werd in feite hat startschot gegeven voor de ontwikkeling van de Paperchip Business Method (PP~BM). Welke methode, tot op de dag van vandaag, in zo'n beetje elk opvolgende decennium, kon groeien op basis van voorschreidend inzicht. Met de blik steeds op de verdere toekomst gericht.

1.0 DE PAPERCHIPWORLD®.
1.1. De Paperchipworld®(PPW): 1.2 De Paperchip® Business Method (PP-BM); 1.3 De Paperchippers (PPP);   1.4 De Vertimart~Group (V~Group); 1.5 De Inloggers (PPP); 1.6 De PPP~Portfolio's.

1.3 Paperchippers (PPP)
1.3A De Bevolking (PPP) ~ 1.3B De Leeftijdklassen ~ 1.3C De Nature<>Nurture ~ 1.3D De Neuro-diversiteit ~ 1.3E Het EU~Entrecomp-framework ~ 1.3F Het NWO~programmalijn 4 ~1.3G De PP~Tipscript-taal ~ 1.3H De Kunstmatige intelligentie (A.I) ~ 1.3-I The Pavillion ~ 1.3J The Wisdom of the Crowd (WoC) ~ 1.3K De Toekomst op Zicht, 2020-2040 ~ 1.3L Het Draagkracht beginsel 

25-1023

1.3 Paperchippers >Zo kan het PP-Competentieprofiel van elke (aanstormende) werker gematcht worden met de PP-Functieprofielen van elk afzonderlijk bedrijf. 

Het houden van een onderzoek naar de verwachtingen van de Nederlander, maar nu voor de periode 2020-2040, zou vandaag de dag ook zeker geen kwaad kunnen. NB. Wellicht nu ter viering van het 75-jarig bestaan van Elsevier? En zou dat niet die vredige wereld kunnen worden, waarin de jongere generaties gaan bepalen, welke wereld de oudere generaties (nolens volens) achter moeten laten voor steeds hun ‘Toekomst op Zicht’? En zou het niet verstandig zijn om daarbij steeds de 'Wisdom of the Crowd' (WoC) in te schakelen?  

Paperchippers zijn de (aanstormende) werkers in het maatschappelijk bedrijfsleven, die met de “Paperchip Business Method (PP-BM) werken en toegang krijgen tot het PP-Kennispark. Waar de nodige PP-Bedrijfskennis ‘up to date’' wordt gehouden en, waar mogelijk, ‘Jip en Janneke taal’ wordt gesproken, gelardeerd met de gescripte beeldtaal: ‘PP-Tipscripts'. Deze talen bieden korte en steile leercurven aan alle (aanstormende) werkers aan en geeft zo daadwerkelijk vorm en inhoudt aan het adagium: Een ‘Leven Lang Leuk Leren Werken en Ontwikkelen’ (LL(L)L-W&O). Als beginsel en als perspectief!  

1.3.1 ~ Paperchippers zijn alle (aanstormende) werkers in de bedrijven die met de PP-BM werken of gaan werken. Deze (aanstormende) werkers kunnen zich in het bedrijfsleven optimaal gaan ontplooien met de inzet van de PP-BM en bezien vanuit het LLLLO perspectief, ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van de bedrijven.  LLLLO staat voor het ‘Leven Lang Leuk Leren en Ontwikkelen', vanaf de opvoeding en opleiding van de jeugd, op basis van hun aanleg, opvoeding, opleiding, ervaring, interesses en ontwikkeling tot aan het eind van hun loopbaan en de oude dag.    

1.3.01 De PP-BM houdt een stelsel in van moderne ‘Methoden en Digitale technieken’, inzetbaar voor alle (aanstormende) werkers in het maatschappelijk bedrijfsleven’: 
A. Het bedrijfsleven omvat in 2022 rond de 2 miljoen bedrijven, welke ieder met hun SBI-code bij de Kamer van Koophandel. (KvK) staan ingeschreven. De SBI-code duidt op de ‘verticale markt’ waarin elk bedrijf opereert. Ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van het bedrijf. 
B. Alle 10 miljoen (aanstormende) werkers, die volgens de CBS-statistieken voor zo'n 40% hoog op geleid zijn en voor zo'n 40% middelhoog en voor 10% lager zijn opgeleid. En zo'n 10% ‘onbestemd' blijft. Deze verhoudingen lijken sterk op een stochastische verdeling, waarbij het de vraag is, of het onderwijs voor (aanstormende) werkers wel voldoende aansluit op de behoefte in het maatschappelijk bedrijfsleven. 

1.3.02 Voor elke Paperchipper wordt een digitaal PP-Portfolio aangelegd. Dit Portfolio blijft eigendom van de Paperchipper zelf: 
Het aanleggen van de PP-Portfolio is van belang voor de (aanstormende) werkers om zichzelf goed te leren kennen en om steeds voor eigen toekomst en parochie verstandige keuzes te kunnen maken, welke dicht bij eigen nurture en nature kunnen blijven. In die wereld waar het kastenstelsel nog altijd een (te) grote rol speelt. Zoals het nog in ontwikkeling zijnde trainingsspel “Dominopoly” ons glashelder bewust van maakt.  

1.3.03 De PP-Portfoliostructuur bestaat uit een drietal segmenten, onderverdeeld naar een tiental sub segmenten:
Het eerste segment kent 4 sub segmenten van 6-tal jaren vanaf de geboorte. Het tweede segment kent 4 subsegementen van een 12-tal jaren tot aan de pensioen gerechtigde leeftijd van nu rond de 72-jaar. En vervolgens het derde en laatste 2 subsegementen tot de gezondheid parten gaat spelen. Het is nog een onderzoeksvraag in hoeverre ons pensioenstelsel, gebaseerd op het genoten salaris van een 40-urige werkweek, wel recht doet aan ons gezamenlijk duurzaam werkzaam leven.    

.3.03   In het 25ste levensjaar worden de hersenen van de (aanstormende) werkers geacht volgroeid te zijn: 
Dat is een goed moment om terug te laten kijken naar de invloeden van alle influencers, ten goede en ten kwade, in deze tijd. Niet uitputtend is dat in de eerste plaats de gezondheid, de omgeving, waar wordt opgegroeid, de invloeden van onze verwekkers, van onze ouders, van de opvoeders, van de kleuterleidsters, van de opleiders, van de docenten, van de vrienden, van de vijanden, van de docenten, van de stagebegeleiders en van stakeholders. Daarna vant dan het serieuzere werk aan. Om te beginnen met de trainee-begleiders, de mentoren en de stakeholders. Om zo'n 12 jaar later het mediorschap te kunnen betreden en weer 12 jaar later, rond het 48ste jaar het seniorschap te bereiken.    

mijn of meer volgroeid schijnen te zijn. Daarvoor worden -zo goed en zo kwaad als het nog kan een viertal sterk beïnvloedbare fases, van ieder 6 jaar onderscheiden. De spelers zijn danSpeler   zestal  .  het op    wieen ander willen maken. vele doelen. In de wordt stap voor stap gevuld met informatie over de (aanstormende) werkers zelf, om daarmee vervolgens het PP-Competentieprofiel voor iedereen persoonlijk te kunnen gaan boetseren. Dat is van eminent belang voor elke Paperchipper, om steeds aangesloten te kunnen blijven op de PP-Functieprofielen van de individuele PP-Bedrijven. Een en ander bezien vanuit het PP-BM ‘Lang Leven Leuk Leren Werken en Ontwikkelen’ perspectief.

1.3.04  De PP-Portfolio van (aanstormende) werkers wordt gevuld met ieders eigen PP-Competentieprofiel:
Het wordt aanbevolen om de PP-Competentieprofielen van de (aanstormende) werkers om de paar jaar bij te laten stellen om steeds alert te kunnen blijven reageren op de steeds sneller veranderende PP-Functieprofielen van de individuele bedrijven. Mede door de steeds sneller veranderende teechnische ontwikkelingen. 
Elk PP-Competentieprofiel wordt samengesteld uit de PP-Persoonlijkheidstesten, het PP-Ervaringsprofielen, het PP-Interesseprofiel, de PP-Functioneringsverslagen en eventueel de PP-Weerbaarheidsprofielen.

1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 

1.3.05  In 2016 is de “Stichting Paperchipword R&D Foundation” (PPW R&D-foundation) opgericht::
Als beoogde Anbi-stichting met het primaire doel, om de PPW Infrastructuur aan te leggen voor een een betere wereld en om de (verborgen) armoede te bestrijden. De PPW R&D-foundation kent een Raad van Advies, met vertegenwoordigers uit de te onderscheiden CBS-bedrijfstakken,  die zichzelf om de paar jaar verfrist en het gedachtegoed achter de PP-BM onderschrijven.     

Het zijn de pioniers die tot nu toe aan de wieg hebben gestaan van de ontwikkeling van de PP-BM en de validatie daarvan. Zij wisten zich gesterkt in hun visie en aanpak door de publicatie van het “EU Entrecomp framework” in 2016, door de advisering van de Avans Hogeschool in 2018 en door de publicatie van het Landelijk opleidingsprofiel AD-opleiding Ondernemen in 2021 .  

1.3.06 Ook in 2016 heeft de Eurepese Unie (EU) haar uitstekende ‘The Entrepeneurship Competence Framework' rapport gepubliceerd:
Een wat theoretisch getint rapport dat rond 2018 aan de wieg heeft gestaan bij de ontwikkeling van de 2 jarige opleiding ‘AD Ondernemen’ van de Avans Hogeschool  en uitgaat van:  
1. Ideeën & Kansen (overzicht): 1.1 Kansen spotten; 1.2 Creativiteit onderkennen; 1.3 Visie ontwikkelen; 1.4 Ideeën wegen en 1.5 Ethisch & Duurzaam denken. 
2. Middelen: 2.1 Het Zelfbewustzijn en de zelfredzaamheid; 2.2 Het Motivatie & doorzettingsvermogen; 2.3 Het Mobiliseren van middelen; 2.4 De Financiële & Economische geletterdheid en 2.5 Het vermogen om Anderen te mobiliseren. 
3. In actie: 3.1 Het initiatief nemen; 3.2 De planning & het beheer; 3.3 Het omgaan met ambiguïteit & onzekerheid & risico; 3.4 Het samenwerken met anderen en 3.5 Het leren door ervaring.

1.3.07 In februari 2021 heeft het is het rapport "………………..gepubliceerd m.b.t. de accreditatie van de 2-jarige landelijke opleiding: AD-ondernemen op MBO- en HBO niveau, gebaseerd op het  EU Entrecomp Framework uit 2016.  uitgaat.   

 NB-1. Onderzocht wordt nog de relatie met V-pavillion i.o. en de inzet van ChatGPT-kennis en het wetenschappelijk karakter daarvan. De websitestructuur en de opbouw daarvan met intelligente Werkproces-matrixen bouwblokken staan daar weer los van: 1) Bedrijfs-organisatiestructuur. 2. Bedrijfs-kennisboom (KVB's) 2. De functie-profielen per Afdeling en per Organisatiesector.  NB-2. Pioniers <> Ervaring <> WBSO-subsidie <> Innovatiebox <> Wereld van overmorgen.      

1.3.1 ~ Paperchippers zijn alle (aanstormende) werkers in de bedrijven die met de PP-BM werken of gaan werken. Deze (aanstormende) werkers kunnen zich in het bedrijfsleven optimaal gaan ontplooien met de inzet van de PP-BM en bezien vanuit het LLLLO perspectief, ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van de bedrijven.  LLLLO staat voor het ‘Leven Lang Leuk Leren en Ontwikkelen', vanaf de opvoeding en opleiding van de jeugd, op basis van hun aanleg, opvoeding, opleiding, ervaring, interesses en ontwikkeling tot aan het eind van hun loopbaan en de oude dag. 
1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 

Portfolio grafiek. 

X-as: Van lager naar hoger onderwijs naar functie-profielen: 
Nature & Nurture <> Kleuters & Peuters <> Lager onderwijs & Vrienden <> Middelbaar onderwijs & Leraren <> Hoger onderwijs & Stagiaires <> Trainees & Mentoren <> Junioren & Medioren <> Senioren & Mentoren.
Y-as: ? Portfolio's 1, 2 en 3 of LL(L)L&O-perspectief.

Schooltijd <> Buitenschoolse activiteiten.

EU Entrecomp framework (2016) <> NL framework (2021)

De ontginning van de Paperchipworld, loopt min of meer gelijk met de ontwikkeling van de "Paperchip(r) Business Method" (c), af te korten tot de PP~BM, of tot de PP. De ontwikkelaars van de PP~BM worden aangeduid met de "Pioniers" en de bevolking met de "Paperchippers" (PPP). Door de decennia heen is het al met al een megalomaan groot project geworden. Om te beginnen met een bescheiden WBSO~Subsidie en het primaire doel om de infrastructuur aan te leggen voor een -betere- wereld en om de verborgen armoede in die wereld te gaan bestrijden.

Ondertussen bleek dat Europa ook niet stil had gezeten en in 2016 het overigens uitstekende "EU~Entrecomp-framework" publiceerde en eerder dat jaar de PP~Pioniers de "Sichting Paperchipworld R&D Foundation" vestigden. Als beoogde Anbi-stichting met een regelmatig roulerende Raad van Advies, met vertegenwoordigers uit de te onderscheiden CBS~Bedrijfstakken. Dat was overigens in hetzelfde jaar dat het journalisiteke onderzoeksplatform "Follow the Money" werd geadviseerd bij haar oprichting en in 2018 de Avans Hogeschoo bij haar 2-jarige opleiding AD~Ondernemen". Welke opleiding in 2021 landelijk werd geaccrediteerd. 

Al met al publiceerde de Minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid (SZW) eind december 1999 in de Staatscourant, de "Regeling, met Toelichting op Regeling", m.b.t. de SLIM~Subsidie en de STAP~Subsidie, in het kader van een 'Levenlang Leren en Ontwikkelen' (LL&O), maar helaas niet uitgewerkt in samenwerking met andere Ministeries en ervaringsdeskundigen uit het veld. Dat bleek des te duidelijker bij de subsidieaanvraag in juni 2020 van het samenwerkingsverband SW~Tomorrow, tussen een drietal MKB-bedrijven, met haar lovend initiatief: de arbeidsmarkt van (over)morgen, tussen een drietal MKB~Bedrijven, met overigens niet de minste, maar ongehoorde, referenten. De subsidieaanvraag werd, bij herhaling afgewezen, maar uiteindelijk, nolens volens, toegewezen; na een uiterst kostbare gerechtelijk procedure en de uitspraak door een drietal rechters. Maar daar gaat het hier nu niet over. 

Het gaat wel over het LL(L)L&O, dat staat voor een Leven Lang Levenslustig Leren en Ontwikkelen: als PPW~Beginsel en als PPW~perpsectief: het LL(L)L&O~Beginsel en het LL(L)L&O~Perspectief. Laten we eerst eens de Toekomst op Zicht er morgen uit kan gaan zien en een helicopter-vlucht boven de Paperchipworld (PPW) gaan maken en een landing bij de PP~Enrée van de PPW (het Parkenbos). Om vervolgens een rondtour te maken langs de  PP~Parken en het PP~Pavillion. Waar het gezellig toeven is en iedereen vrijuit kan spreken (onder alias) en ongezouten, maar gemotiveerde kritieken kan gaan geven.

7.D + Portfolio's aanleggen (PP-BM) - kopie 6.0 LL(L)L&O~WORLD

Under construction!  05-08-23 7.0 MAATSCHAPPIJ~WORLD

“Mijn PP-Portfolio” is het ‘PP-inlogportaal’ voor alle (aanstormende) werkers in het integraal Maatschappelijk Bedrijfsleven, met inbegrip van het Overheidsbedrijf en het Politiekbedrijf. In Nederland zijn dat nu, al bij al, zo'n 2 miljoen bedrijven (PP-Bedrijven) en zo'n 10 miljoen (aanstormende) werkers (Paperchippers). En daarvan weer de Paperchippers en de PP-Bedrijven, die serieus zijn geïnteresseerd in de ‘Wereld van Overmorgen’, met als beginsel en als perspectief: een "Levenlang Leuk Leren en Ontwikkelen (LL(L)L&O). Met het oog scherp gericht op de ‘Wereld van Overmorgen'.    

Om handen en voeten te geven aan het (LL(L)L&O) perspectief van de arbeidsmarkt van (over)morgen bleek het noodzakelijk om een netwerk van bedrijven te gaan formeren en een afzonderlijke Stichting op te gaan richten. Tot nu toe zijn dat:  
1. Vertimart Group B.V. (V-group) is de licentiehouder van de PP-BM en geeft sublicenties uit aan haar deelnemingen. 
2. Vertimart Knowlegde B.V. (V-knowledge) exploreert het PP-Kennispark (3.02).
3. Vertimart Coaching B.V. (V-coaching) exploreert het PP-Coachingpark (3.03) en boetseert voor de Paperchippers de PP-Competentieprofielen.
4. Vertimart Advisory B.V (V-advisory) exploreert het PP-Bedrijvenpark (3.04) en boetseert voor bedrijven de PP-Functieprofielen.
5. Vertimart Information Systems B.V. (V-ict) exploreert het PP-Banenpark (3.05) en matcht de PP-Competentieprofielen met de PP-Functieprofielen. 
6. ………..
7. ………..

Samen met de “Stichting Paperchipworld R&D Foundation” (PPW R&D-foundation). 

 te dragen. willen bijdserieus hun .  )het werk van de ‘V-groep van bedrijven’, die de specifieke onderdelen van de “Paperchip® Business Method”© (PP-BM óf PP) exploreren. 
 

“Mijn PP-Portfolio” is tegelijkertijd het ‘PP-inlogportaal’ voor alle (aanstormende) werkers en bedrijven, de Paperchippers, die serieus zijn geïnteresseerd in de “Stichting Paperchipworld R&D Foundation” (PPW R&D-foundation) en daarvan haar doelstellingen onderschrijven.  
De PPW R&D Foundation is een beoogde Anbi-stichting, welke zich ten doel stelt om: ten 1ste de infrastructuur aan te leggen voor een betere wereld en om ten 2de de (verborgen) armoede in die wereld te bestrijden. De PPW R&D-foundation is een beoogde Anbi-stichting, met een onafhankelijke ‘Raad van Advies’, samengesteld uit de pioniers in de onderscheide CBS-bedrijfstakken en KvK SBI-codes.

“Mijn PP-portfolio” blijft het persoonlijk eigendom van de ingelogde Paperchipper en ten alle tijden opvraagbaar. 
Het PP-Portfolio gaat uit van onderscheidene levensfasen vanaf de geboorte en vangt aan met de levensfase waarin de Paperchipper de eerste maal inlogt en gaat zover mogelijk terug in de tijd. Qua nature en nurture, qua opvoeding en opleiding, qua vrienden en vijanden, qua scholing en stages en qua training, werk, qua gezondheid en levensvreugde, zo tot aan het 25ste levensjaar. De kandidaat wordt tot die tijd gevraagd naar: ieders PP-Ervaringsprofiel, ieders PP-Functioneringsprofiel, ieders PP-Interesseprofiel en ieders Ambitie-profiel.  

De PP-inlogportaal procedure lijkt zo op het eerste gezicht nog wel een hele exercitie, maar waar echter wel een pragmatische filosofie achter steekt.   
De EU publiceerde in 2016 haar, overigens uitstekende,  “EU Entrecomp framework”, dat helaas tegenwoordig ook door allerhande instanties te pas en te onpas wordt ingezet. Anders ligt dat voor de Avans Hogeschool, die al in 2018 met haar 2-jarige opleidingen ‘AD-ondernemen" startte, maar daarbij toen nog wel tegen de nodige problemen aanliep. Zo zaten zij vooral met het probleem dat zij niet goed wisten, met welke toelatingseisen de studenten het best aan de opleiding konden beginnen om deze opleiding ook daadwerkelijk met succes af te kunnen ronden.  

De Avans Hogeschool legde in 2018 het probleem voor aan de ontwikkelaars van de PP-BM en gezamenlijk kwamen tot opmerkelijke conclusies. 
De studenten konden eigenlijk moeilijk meer falen, wanneer de opleiding er zorg voor kon dragen dat de studenten als eerste het integrale Bedrijfsleven leerden kennen, als identiek gestructureerde bedrijven, met elke bedrijf eenzelfde PP-Boomstructuur, met de PP-Organisatiesectoren en de PP-Afdelingen als vertakkingen van die PP-Boomstructuur, waaraan de proactief gestructureerde en geboetseerde PP-Werkproces-matrixen hingen, rijk voorzien van de PP-Kennis en van andere handige parameters om het werk vroeg of laat door competente Paperchippers uit te laten voeren. De  PP-Doelstellingen en de PP-Kernactiviteiten blijven per PP-Bedrijf verschillend. De 2-jarige opleiding AD-ondernemen werd in Februari 2021 landelijk geaccrediteerd op Mbo- en HBO-niveau en inmiddels ook op Universitair niveau geintroduceerd. 

De ingelogde Paperchippers hebben rechtstreeks toegang tot het Parkenbos en  , om diensten de 3de Navigatkunnen na ingelogd te zijn de V-groep van bedrijven rechtstreek gaan benaderen kunnen   coaching kan aan de hand van de PP-inlogprocedure, voor elke Paperchipper nu alvast een Competentie-profiel boetseren.
V-knowledge kan aan de hand van de PP-inlogprocedure, voor elke Bedrijf nu alvast de PP-Functieprofiel-boom boetseren.
V-ict kan daarna alvast het Competentie-profiel van de inloggende Paperchipper gaan matchen met de PP Functieprofielen van enig PP-Bedrijf.  

 ormeel werd geaccrediteerd. En de ontwikkelaars van de PP-BM 2. , op Mbo-niveau en Hogeschool-niveau en inmiddels ook op WO-niveau.  
NB. Het EU gaat daarbij uit van "Het ’Levenlang Leren en Ontwikkelen' (LL&O). Als beginsel en perspectief.  De ontwikkelaars van de PP-BM gaan daarbij uit van het ‘Levenlang -Levenslustig- Leren en Ontwikkelen’ (LL(L)&O), als beginsel en perspectief.  voor haar armt en in 2021 leidde tot landelijk geaccrediteerde 

De Avans Hogeschool stuitte na de introductie van de 2-jarige opleiding: ‘AD-ondernemen’ nog wel op het probleem dat zij nog niet goed wisten, welke toelatingseisen aan de studenten gesteld moesten worden en op grond van welke eisen deze studenten de opleiding met succes konden afronden.  
Op papier kon het probleem uiteindelijk worden opgelost door de studenten bij aanvang sociaal psychologisch te laten testen om bij aantreden hun competentie-profiel te kunnen boetseren en in die twee jaar de tijd te nemen om de student wegwijs te maken in het (maatschappelijk) bedrijfsleven, dat momenteel bestaat uit zo'n 2 miljoen bedrijven, waarvan zo'n 98% bestaat het MKB-kleinbedrijf, met vijf, of minder werkers. Maar dat al deze bedrijven in beginsel dezelfde (imaginaire) Organisatiestructuur  (OS) kennen, met (imaginaire) Afdelingen (AFD, en per Afdeling, waar veelal in Werkprocessen repeterend werk wordt verricht, welke voorzien kunnen worden van Kennis en andere handige parameters.  

Met veel repeterend werk, waar de ene (aanstormende) werker nu eenmaal . Niet in de laatste plaats vanwege de verstikkende wet- en regelgeving, sterk gebaseerd op wantrouwen. Terwijl de meeste mensen toch echt wel deugen.  

gesteld eisen aab studenten nu, met welke competenties aan de poort van de opleiding stonden en met welke competenties zij na twee jaar het examen konden behalen.  nties , met welke  wie met welke competenties nu aan de poort van op  VANS

Het levenslustig leren en ontwikkelDe ontwikkelaaBij advisering van de Avans Hogeschool het LLODe ontwikkelaars van de PP-BM breiden dat beginsel en dat perspectief zijn gaan uitbreiden tot: het Leven Lang -Levenslustig- Leren en Ontwikkelen.

 van de pioniers achter de ontwikkeling van de PP-BM.
met het oog op “De Toekomst op Zicht”, gebaseerd op de maatschappelijke ontwikkelingen s zicht, ,  ; Mijn 'PP-portfolio De achtergrond gedachte efeuille De achtergrond gedachte bij deze uitgebreide inlEen en ander in het kader van het ‘Leven Lang Levenslustig Leren en Ontwikkelen’, als het LL(L))L&O-beginsel en als het LL(L))L&O-perspectief. 

1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 

1.3.04  De PP-Portfolio van (aanstormende) werkers wordt gevuld met ieders eigen PP-Competentieprofiel:
Het wordt aanbevolen om de PP-Competentieprofielen van de (aanstormende) werkers om de paar jaar bij te laten stellen om steeds alert te kunnen blijven reageren op de steeds sneller veranderende PP-Functieprofielen van de individuele bedrijven. Mede door de steeds sneller veranderende teechnische ontwikkelingen. 
Elk PP-Competentieprofiel wordt samengesteld uit de PP-Persoonlijkheidstesten, het PP-Ervaringsprofielen, het PP-Interesseprofiel, de PP-Functioneringsverslagen en eventueel de PP-Weerbaarheidsprofielen.

1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 
 

De VG is licentiehouder van de 'Paperchip Business Method' (PP-BM). Dit is een stelsel van gedigitaliseerde methoden en technieken, waar elke (aanstormende) werker aan de slag kan in onze (multiculturele) samenleving en elk bedrijf optimaal mee kan gaan renderen met de ondersteuning van de VG-groep van bedrijven.  

Het inloggen gaat gepaard met: a) de aanleg van een Portfolio voor ieder inlogger en b) de invulling van een ervarings- en interesse-profiel vragen lijst. De portfolio blijft eigendom van de inlogger. 

Under construction!

1.3.1 ~ Paperchippers zijn alle (aanstormende) werkers in de bedrijven die met de PP-BM werken of gaan werken. Deze (aanstormende) werkers kunnen zich in het bedrijfsleven optimaal gaan ontplooien met de inzet van de PP-BM en bezien vanuit het LLLLO perspectief, ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van de bedrijven.  LLLLO staat voor het ‘Leven Lang Leuk Leren en Ontwikkelen', vanaf de opvoeding en opleiding van de jeugd, op basis van hun aanleg, opvoeding, opleiding, ervaring, interesses en ontwikkeling tot aan het eind van hun loopbaan en de oude dag. 
1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 

02-06-23 Koen, aanpassingen.

1.5 wordt “Inloggen” en 1.6 wordt “Mijn Portfolio's"   

1.5 Inloggen:  a) het Persoonsprofiel, b) het Bedrijfsprofiel, c) het Ervaringsprofiel, d) het Interesseprofiel  

1.6. Mijn PP Portfolio's: a) het PP-Portfolio (LL(L)L&O-perpectief), b) het PP-Medisch dossier. 
NB. Het “PP Medisch-dossier” wordt bestempelt  is "hoogst vertrouwelijk Mijn Portfolio's worden als - Vertrouwelijk en Privé - bestempelt en zijn en blijven eigendom van het individu. d Dez

1.4………V-pavillion <>Aliassen <>  Lidmaatschap naar vermogensklassen <>  

Skype KOEN 28-08-22:

Goedemorgen Koen, alles wel? Ben druk met PPW R&D-foundation en de website. 
A. En wil nu zelf personen (met hun) bedrijven kunnen invoeren vanuit de PP-BM Website: 
Onder 1.3 Mijn portfolio(s) en vervolgens op >1.3.01 Mijn portfolio's< en vervolgens op>1.3.01.01 Personen & Bedrijven invoeren. NB. Sommige personen bekleden functies bij meerdere bedrijven. Kan je dat asap fixen?
B. Kunnen we de tekstboxen ook met de primaire standaard kleuren gaan werken?

....-08-22 Koen. Het lijkt verstandig om onder 1........Portfolio's te starten met A.1 een veel -informeler- aanmeldformulier, dat wel als basis (ballotage) kan dienen voor A.2, het -formele- inschrijfformulier. De concepten volgen nog als je het daar mee eens bent. 
Voorbeeld:
Datum invoer <> Invoerder (naam) <> Persoon: Belinda van der Gaag <> Eigen bedrijf: Motion & Media. Bedrijfstak: CBS................ Verticale markt: ............(KvK -SBI-code). Cliënten: .................ORG SECT-AFD  ............(Twee vrije tekstvelden). 
Competentie-profiel: CV (gestructureerd): Opleiding <> Ervaring  <> Interesses <> Netwerk <> LL(L)L&O-perspectief. 

Mijn portfolio is het inlog-portaal voor alle (aanstormende) werkers, personen en bedrijven, die serieus geïnteresseerd zijn in het werk van de Vertimart Groep (V-groep )van bedrijven en de Stichting Paperchipworld R&D Foundation.

De V-groep bestaat uit de Vertimart Group B.V. (VG), met haar deelnemingen: 
a) Vertimart Knowlegde B.V. (VK), b) Vertimart Coaching B.V.  (VC), c) V-advisory B.V. (VA), d) Vertimart Information Systems B.V. (V-ict), e) Vertimart Pavillion B.V. i.o. (FtS ) en d) Vertimart Dominopoly B.V. i.o.  
De Stichting Paperchipworld R&D Foundation (PPW R&D-foundation) richt zich op:
a) de aanleg van de infrastructuur voor een betere wereld, b) de omslag van de doorgroei- en kenter-economie,  naar een temper-economie, c) het duurzaam ondernemen en e) het verzwaard politiek stemrecht voor de (aanstormende) werkers in de levensfase van stel 24 tot 48 jaar op basis van hun LLLLO-perpsectief.

VG is licentiehouder van de 'Paperchip Business Method' (PP-BM). Dit is een stelsel van gedigitaliseerde methoden en technieken, waar elke (aanstormende) werker aan de slag kan in onze (multiculturele) samenleving en elk bedrijf optimaal mee kan gaan functioneren en renderen met de ondersteuning van de VG-groep van bedrijven.  

De ontwikkelaar van de PP-BM, de V-groep van bedrijven en de PWW R&D-foundation hechten er waarde aan dat iedere aanstormende) werker en elk bedrijf de kans krijgt om met de PP-BM te gaan werken ongeacht hun draagkracht. Daartoe schept de VG alle mogelijkheden, waarop de (aanstormende) werkers en bedrijven bij VG een speciaal beroep op kunnen doen.  

De portfolio blijft eigendom van de (aanstormende) werkers en bedrijven zelf. 

Under construction!

1.0 DE PAPERCHIPWORLD®.
1.1. De Paperchipworld®(PPW): 1.2 De Paperchip® Business Method (PP-BM); 1.3 De Paperchippers (PPP);   1.4 De Vertimart~Group (V~Group); 1.5 De Inloggers (PPP); 1.6 De PPP~Portfolio's.

1.3 Paperchippers (PPP)
1.3A De Bevolking (PPP) ~ 1.3B De Leeftijdklassen ~ 1.3C De Nature<>Nurture ~ 1.3D De Neuro-diversiteit ~ 1.3E Het EU~Entrecomp-framework ~ 1.3F Het NWO~programmalijn 4 ~1.3G De PP~Tipscript-taal ~ 1.3H De Kunstmatige intelligentie (A.I) ~ 1.3-I The Pavillion ~ 1.3J The Wisdom of the Crowd (WoC) ~ 1.3K De Toekomst op Zicht, 2020-2040 ~ 1.3L Het Draagkracht beginsel 

25-1023

1.3 Paperchippers >Zo kan het PP-Competentieprofiel van elke (aanstormende) werker gematcht worden met de PP-Functieprofielen van elk afzonderlijk bedrijf. 

Het houden van een onderzoek naar de verwachtingen van de Nederlander, maar nu voor de periode 2020-2040, zou vandaag de dag ook zeker geen kwaad kunnen. NB. Wellicht nu ter viering van het 75-jarig bestaan van Elsevier? En zou dat niet die vredige wereld kunnen worden, waarin de jongere generaties gaan bepalen, welke wereld de oudere generaties (nolens volens) achter moeten laten voor steeds hun ‘Toekomst op Zicht’? En zou het niet verstandig zijn om daarbij steeds de 'Wisdom of the Crowd' (WoC) in te schakelen?  

Paperchippers zijn de (aanstormende) werkers in het maatschappelijk bedrijfsleven, die met de “Paperchip Business Method (PP-BM) werken en toegang krijgen tot het PP-Kennispark. Waar de nodige PP-Bedrijfskennis ‘up to date’' wordt gehouden en, waar mogelijk, ‘Jip en Janneke taal’ wordt gesproken, gelardeerd met de gescripte beeldtaal: ‘PP-Tipscripts'. Deze talen bieden korte en steile leercurven aan alle (aanstormende) werkers aan en geeft zo daadwerkelijk vorm en inhoudt aan het adagium: Een ‘Leven Lang Leuk Leren Werken en Ontwikkelen’ (LL(L)L-W&O). Als beginsel en als perspectief!  

1.3.1 ~ Paperchippers zijn alle (aanstormende) werkers in de bedrijven die met de PP-BM werken of gaan werken. Deze (aanstormende) werkers kunnen zich in het bedrijfsleven optimaal gaan ontplooien met de inzet van de PP-BM en bezien vanuit het LLLLO perspectief, ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van de bedrijven.  LLLLO staat voor het ‘Leven Lang Leuk Leren en Ontwikkelen', vanaf de opvoeding en opleiding van de jeugd, op basis van hun aanleg, opvoeding, opleiding, ervaring, interesses en ontwikkeling tot aan het eind van hun loopbaan en de oude dag.    

1.3.01 De PP-BM houdt een stelsel in van moderne ‘Methoden en Digitale technieken’, inzetbaar voor alle (aanstormende) werkers in het maatschappelijk bedrijfsleven’: 
A. Het bedrijfsleven omvat in 2022 rond de 2 miljoen bedrijven, welke ieder met hun SBI-code bij de Kamer van Koophandel. (KvK) staan ingeschreven. De SBI-code duidt op de ‘verticale markt’ waarin elk bedrijf opereert. Ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van het bedrijf. 
B. Alle 10 miljoen (aanstormende) werkers, die volgens de CBS-statistieken voor zo'n 40% hoog op geleid zijn en voor zo'n 40% middelhoog en voor 10% lager zijn opgeleid. En zo'n 10% ‘onbestemd' blijft. Deze verhoudingen lijken sterk op een stochastische verdeling, waarbij het de vraag is, of het onderwijs voor (aanstormende) werkers wel voldoende aansluit op de behoefte in het maatschappelijk bedrijfsleven. 

1.3.02 Voor elke Paperchipper wordt een digitaal PP-Portfolio aangelegd. Dit Portfolio blijft eigendom van de Paperchipper zelf: 
Het aanleggen van de PP-Portfolio is van belang voor de (aanstormende) werkers om zichzelf goed te leren kennen en om steeds voor eigen toekomst en parochie verstandige keuzes te kunnen maken, welke dicht bij eigen nurture en nature kunnen blijven. In die wereld waar het kastenstelsel nog altijd een (te) grote rol speelt. Zoals het nog in ontwikkeling zijnde trainingsspel “Dominopoly” ons glashelder bewust van maakt.  

1.3.03 De PP-Portfoliostructuur bestaat uit een drietal segmenten, onderverdeeld naar een tiental sub segmenten:
Het eerste segment kent 4 sub segmenten van 6-tal jaren vanaf de geboorte. Het tweede segment kent 4 subsegementen van een 12-tal jaren tot aan de pensioen gerechtigde leeftijd van nu rond de 72-jaar. En vervolgens het derde en laatste 2 subsegementen tot de gezondheid parten gaat spelen. Het is nog een onderzoeksvraag in hoeverre ons pensioenstelsel, gebaseerd op het genoten salaris van een 40-urige werkweek, wel recht doet aan ons gezamenlijk duurzaam werkzaam leven.    

.3.03   In het 25ste levensjaar worden de hersenen van de (aanstormende) werkers geacht volgroeid te zijn: 
Dat is een goed moment om terug te laten kijken naar de invloeden van alle influencers, ten goede en ten kwade, in deze tijd. Niet uitputtend is dat in de eerste plaats de gezondheid, de omgeving, waar wordt opgegroeid, de invloeden van onze verwekkers, van onze ouders, van de opvoeders, van de kleuterleidsters, van de opleiders, van de docenten, van de vrienden, van de vijanden, van de docenten, van de stagebegeleiders en van stakeholders. Daarna vant dan het serieuzere werk aan. Om te beginnen met de trainee-begleiders, de mentoren en de stakeholders. Om zo'n 12 jaar later het mediorschap te kunnen betreden en weer 12 jaar later, rond het 48ste jaar het seniorschap te bereiken.    

mijn of meer volgroeid schijnen te zijn. Daarvoor worden -zo goed en zo kwaad als het nog kan een viertal sterk beïnvloedbare fases, van ieder 6 jaar onderscheiden. De spelers zijn danSpeler   zestal  .  het op    wieen ander willen maken. vele doelen. In de wordt stap voor stap gevuld met informatie over de (aanstormende) werkers zelf, om daarmee vervolgens het PP-Competentieprofiel voor iedereen persoonlijk te kunnen gaan boetseren. Dat is van eminent belang voor elke Paperchipper, om steeds aangesloten te kunnen blijven op de PP-Functieprofielen van de individuele PP-Bedrijven. Een en ander bezien vanuit het PP-BM ‘Lang Leven Leuk Leren Werken en Ontwikkelen’ perspectief.

1.3.04  De PP-Portfolio van (aanstormende) werkers wordt gevuld met ieders eigen PP-Competentieprofiel:
Het wordt aanbevolen om de PP-Competentieprofielen van de (aanstormende) werkers om de paar jaar bij te laten stellen om steeds alert te kunnen blijven reageren op de steeds sneller veranderende PP-Functieprofielen van de individuele bedrijven. Mede door de steeds sneller veranderende teechnische ontwikkelingen. 
Elk PP-Competentieprofiel wordt samengesteld uit de PP-Persoonlijkheidstesten, het PP-Ervaringsprofielen, het PP-Interesseprofiel, de PP-Functioneringsverslagen en eventueel de PP-Weerbaarheidsprofielen.

1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 

1.3.05  In 2016 is de “Stichting Paperchipword R&D Foundation” (PPW R&D-foundation) opgericht::
Als beoogde Anbi-stichting met het primaire doel, om de PPW Infrastructuur aan te leggen voor een een betere wereld en om de (verborgen) armoede te bestrijden. De PPW R&D-foundation kent een Raad van Advies, met vertegenwoordigers uit de te onderscheiden CBS-bedrijfstakken,  die zichzelf om de paar jaar verfrist en het gedachtegoed achter de PP-BM onderschrijven.     

Het zijn de pioniers die tot nu toe aan de wieg hebben gestaan van de ontwikkeling van de PP-BM en de validatie daarvan. Zij wisten zich gesterkt in hun visie en aanpak door de publicatie van het “EU Entrecomp framework” in 2016, door de advisering van de Avans Hogeschool in 2018 en door de publicatie van het Landelijk opleidingsprofiel AD-opleiding Ondernemen in 2021 .  

1.3.06 Ook in 2016 heeft de Eurepese Unie (EU) haar uitstekende ‘The Entrepeneurship Competence Framework' rapport gepubliceerd:
Een wat theoretisch getint rapport dat rond 2018 aan de wieg heeft gestaan bij de ontwikkeling van de 2 jarige opleiding ‘AD Ondernemen’ van de Avans Hogeschool  en uitgaat van:  
1. Ideeën & Kansen (overzicht): 1.1 Kansen spotten; 1.2 Creativiteit onderkennen; 1.3 Visie ontwikkelen; 1.4 Ideeën wegen en 1.5 Ethisch & Duurzaam denken. 
2. Middelen: 2.1 Het Zelfbewustzijn en de zelfredzaamheid; 2.2 Het Motivatie & doorzettingsvermogen; 2.3 Het Mobiliseren van middelen; 2.4 De Financiële & Economische geletterdheid en 2.5 Het vermogen om Anderen te mobiliseren. 
3. In actie: 3.1 Het initiatief nemen; 3.2 De planning & het beheer; 3.3 Het omgaan met ambiguïteit & onzekerheid & risico; 3.4 Het samenwerken met anderen en 3.5 Het leren door ervaring.

1.3.07 In februari 2021 heeft het is het rapport "………………..gepubliceerd m.b.t. de accreditatie van de 2-jarige landelijke opleiding: AD-ondernemen op MBO- en HBO niveau, gebaseerd op het  EU Entrecomp Framework uit 2016.  uitgaat.   

 NB-1. Onderzocht wordt nog de relatie met V-pavillion i.o. en de inzet van ChatGPT-kennis en het wetenschappelijk karakter daarvan. De websitestructuur en de opbouw daarvan met intelligente Werkproces-matrixen bouwblokken staan daar weer los van: 1) Bedrijfs-organisatiestructuur. 2. Bedrijfs-kennisboom (KVB's) 2. De functie-profielen per Afdeling en per Organisatiesector.  NB-2. Pioniers <> Ervaring <> WBSO-subsidie <> Innovatiebox <> Wereld van overmorgen.      

1.3.1 ~ Paperchippers zijn alle (aanstormende) werkers in de bedrijven die met de PP-BM werken of gaan werken. Deze (aanstormende) werkers kunnen zich in het bedrijfsleven optimaal gaan ontplooien met de inzet van de PP-BM en bezien vanuit het LLLLO perspectief, ongeacht de grootte, of het winstoogmerk van de bedrijven.  LLLLO staat voor het ‘Leven Lang Leuk Leren en Ontwikkelen', vanaf de opvoeding en opleiding van de jeugd, op basis van hun aanleg, opvoeding, opleiding, ervaring, interesses en ontwikkeling tot aan het eind van hun loopbaan en de oude dag. 
1.3.2 ~ Paperchippers kunnen ieder hun eigen portfolio's aanleggen, met hun persoonlijke gegevens, met hun opgebouwde ervarings-profiel , met hun interesse-profiel, met hun functioneringsverslagen met hun (bijgestelde ) LLLLO-plannen en met een 'verstand van zaken alias' bijdragen te leveren aan de 'Wisdom of the Crowd' op het multmedia platforn "The Pavillion". De portfolio's blijft eigendom van de individuele paperchippers en alle paperchippers krijgen vrije toegang tot het multimedia platform "The Pavillion". Zie verder punt 1.5. 

Portfolio grafiek. 

X-as: Van lager naar hoger onderwijs naar functie-profielen: 
Nature & Nurture <> Kleuters & Peuters <> Lager onderwijs & Vrienden <> Middelbaar onderwijs & Leraren <> Hoger onderwijs & Stagiaires <> Trainees & Mentoren <> Junioren & Medioren <> Senioren & Mentoren.
Y-as: ? Portfolio's 1, 2 en 3 of LL(L)L&O-perspectief.

Schooltijd <> Buitenschoolse activiteiten.

EU Entrecomp framework (2016) <> NL framework (2021)

De PIONIERS (1.A) hebben op basis van de uitvindingen en het voortschrijdend inzicht per decennium, vanaf 1960 De "PAPERCHIP BUSINESS METHOD" (PP~BM), (1B). ontwikkeld en tot op de dag van vandaag, hard gewerkt aan de infrastructuur van de PAPERCHIPWORLD (PPW), (1.C). en de eerste PAPERCHIPPERS (PPP), (1.D), zijn gaan wonen.